永干求真 | 数智赋能启新程,课堂焕彩绽芳华——闽侯二中C30智慧课堂赋能高质量教学纪实

2026-03-06

在教育数字化转型的时代浪潮中,闽侯二中始终坚守创新育人初心,积极探索教学模式革新。2025年底,学校正式引入C30教育云·智慧课堂,随即组织全体教师开展平台应用培训,着力推动信息技术与课堂教学深度融合,鼓励教师主动探索教学新路径。如今,我校数学、地理、化学、英语等多门学科已成功融合智慧课堂,初步构建起 “备、授、评” 全流程数字化教学体系,让课堂焕发科技活力,推动教学质量稳步提升,书写了 "数智赋能教育提质" 的生动答卷。

一、全域覆盖,智慧教学落地生根
C30 智慧课堂一经落地,便凭借便捷实用的优势赢得全校师生广泛认可,迅速实现规模化、常态化应用。在全校44个安装班级中,已有41个班级将其融入日常教学,150名教职工中已有71名教师主动运用智慧课堂开展教学,教师累计上传优质课件、教学素材535件,通过个人网盘与校本资源库的联动,初步建成按教材目录归类的数字化资源体系,促进学科组内与跨年级资源高效共享。



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平台兼容Office、WPS等常用办公软件,支持插件嵌入,便于教师延续原有备课习惯;课件云端存储与一键调用,也减少了传统存储设备依赖,降低了技术使用门槛。C30智慧课堂的广泛应用,标志着我校教学工具的升级,有效推动了校本教学资源共建共享,为教学创新打下坚实基础。

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二、 精准赋能,课堂教学提质增效

C30智慧课堂投入使用后,我校教师积极依托平台多元功能创新课堂教学模式,实现教学全流程提质增效。课前,老师们借助“我的备课”“同步资源”整合教学素材,数理化学科利用“火花学院”(中国科学技术大学新媒体研究院技术支持)的计算机模拟资源,将抽象科学概念可视化,助力难点突破。课堂上,“课件调用”“超级白板”“课堂互动”成为老师们高频使用的功能;“随机提问”“扫码作答”打破传统课堂互动局限,让每个学生都能获得展示机会,课堂参与度与活跃度显著提高。课后,老师们依据系统自动生成的作业讲评报告,精准定位学生知识薄弱点,由“大水漫灌”式教学转向“靶向辅导”,在减轻教学负担的同时,大幅提升教学实效。

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三、以研促教,构建互助成长生态

C30 智慧课堂不仅优化了教学流程,更搭建起我校教师信息化教学能力提升的分层成长路径。学校以数学组林丽平、物理组潘日等教师为引领,构建“基础功能试用→课堂场景融合→教学模式深化”的进阶培养体系,形成“以点带面,全员共进”的良好局面,推动全体教师信息化教学能力稳步提升。
在一次次的课堂实践与教研研讨中,我校老师们不断探索技术与学科教学的深度融合点,不仅提升了信息化教学技能,更实现了教学理念的更新与教学方法的革新,推动全体教师从“会用技术”向“善用技术赋能教学”转变,构建起互助共进的专业成长生态。
技术为教育赋能,融合为教学增质。C30智慧课堂在闽侯二中的应用,体现了我校数字技术与一线教学融合的阶段性成果。未来,学校将继续深化与沐坤科技的合作,在实践中持续完善平台功能与应用模式,推动教学向更精准、更高效、更以人为本的方向稳步发展,为培养全面发展的时代新人而不懈努力!




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供稿 | 吴贵平 冯阚
编辑 | 吴倩云
一审 | 林颖亨
二审 | 余   杰
三审 | 林   巧

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